Первое занятие - вводное. Преподаватель расскажет о различиях малых жанров журналистики (статье, эссе, релизе и рецензии). Подскажет, какими "ключами" нужно пользоваться для успешного создания интересных текстов разных жанров. Озвучит типичные авторские ошибки и методы и то, как их избежать. Предложит написать к следующему занятию написать первую работу - статью. Статья может быть аналитической, критической, исследовательской или полемической. Тему выбирает сам ученик, но преподаватель, конечно, может помочь с выбором.

Первое практическое занятие - в ходе встречи ученики и преподаватель ознакомятся с работами друг друга по теме "статья". Разберут достоинства и слабые места работ, озвучат рекомендации друг другу и выслушают комментарии преподавателя. Подобный метод работы (совместное обсуждение, а не один на один, как на частных уроках) помогает преодолеть понятное стеснение при демонстрации работ кому-то еще, кроме лектора, увидеть, что большинство авторских ошибок действительно типичные, т.е. повторяются, следовательно, их можно успешно избежать. Полезный опыт - не только свой, но и тех, кто работает вместе с вами в одном направлении. Выбор тем для следующей встречи по теме "релиз".

Разбор работ по теме "релиз" по тому же принципу - сообща, с рекомендациями педагога в отношении буквально каждого текста, абзаца, предложения, темы, стиля и объема.

Обсуждение достижений и выявленных недостатков работ по темам "статья" и "релиз", дополнительный разбор работ тех, кто не успел написать или обсудить свои работы ранее. Сравнение стилей, тем и особенностей этих двух жанров. Выбор тем жанру "эссе"

Разбор работ по теме "эссе". Выбор тем для следующей встречи - по теме "рецензия".

Разбор работ по теме "рецензия"

Рекомендации и характеристики профессиональных "пристрастий" каждого из авторов-участников курса, комментарии о полезных методиках и упражнениях, помогающих усовершенствовать работы в разных направлениях. Советы по выбору тем и применению текстов. Обзор всего пути ученика в ходе курса - характеристика авторского прогресса и достижений.

Рекомендации и характеристики профессиональных "пристрастий" каждого из авторов-участников курса, комментарии о полезных методиках и упражнениях, помогающих усовершенствовать работы в разных направлениях. Советы по выбору тем и применению текстов. Обзор всего пути ученика в ходе курса - характеристика авторского прогресса и достижений.